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■内容説明
全国に誇りうる愛知の産業教育。まずは日本の産業教育史を俯瞰し、その全体像の中から愛知の地域実態に注目、歴史と現状を掘り下げることでこれからの課題を明らかにする。脱産業化ではなく新産業化の人間教育論を目指した意欲作。
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■目次
まえがき─産業教育の地域実態
序編 日本の産業教育史概説─産学連携の曲折
1 江戸期民衆のなりわい
恒産恒心 ／一人前 ／自修自得 ／勤勉倹約
2 産業教育論の形成
ダイアーのエンジニア教育論 ／ワグネルの工芸教育論 ／手島精一の工業教育論
矢野二郎の商業教育論 ／横井時敬の農業教育論
3 産業国家の学校教育
国家主導の近代学校 ／国家的な学校制度 ／学校教育への二つの期待
実業教育の法制 ／中等の産業系学校 ／その代表的事例校 ／高等の産業系学校
その代表的事例校
4 戦争による曲折
東京帝国大学の軍学連携 ／戦時体制下の産業教育の拡大
第二次大戦末期の大変革 ／アメリカの占領教育政策 ／戦後における産業教育の復権
本編 範例としての愛知県の産学連携
1 プロローグ──なぜ愛知県か
歴史上の二つの事実 ／現況から見た三つの事実
2 伝統産業の継承と近代化
尾張と三河 ／基幹産業としての農林業 ／陶磁産業 ／繊維産業 ／商業界の変容
3 製造業の勃興と発展
機械工業 ／自動車工業 ／航空機産業 ／中京工業地帯の形成
4 産業教育の指導者
産業教育家の群像 ／市邨芳樹 ／柴田才一郎 ／山崎延吉 ／渡辺龍聖
5 戦前期の産業教育
出後れの挽回 ／名古屋高等工業学校 ／名古屋高等商業学校 ／市立の商業学校
県立の工業学校 ／県立の農業学校
6 戦前期の到達点
産業教育の地域間格差 ／工業教育 ／農業教育 ／商業教育
女子の産業教育 ／他府県と比較した愛知県の産業教育
7 戦後における独自色の発揮
ジョンソン旋風の影響 ／産業系中等教育の再生 ／名古屋大学の挑戦
名古屋工業大学の挑戦 ／新構想の豊橋技術科学大学 ／新企図の豊田工業大学
私立大学産業系学部の盛況（名城大学、愛知工業大学、大同大学、中部大学、南山大学、
中京大学、名古屋商科大学、愛知学院大学、名古屋学院大学、愛知大学、名古屋経済大学）
8 エピローグ──だから愛知県
県民の地域愛着度 ／産学連携の教育モデル ／工商連携の教育モデル
本編の主要参考文献
あとがき─産業界と教育界の対話を求めて
人名索引 |
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