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■内容説明
デンマークの「国父」ともいわれる思想家・グルントヴィの教育思想の主著を初訳出。「民衆の学校」＝「フォルケホイスコーレ」を提案し、教育によ る社会改革を目指したグルントヴィの理念を紹介。
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■目次
ホイスコーレ（上）
凡例
一 デンマークの四葉のクローヴァー
─えこひいきによるデンマーク的性格の考察
まえがき
［えこひいきの理由］／［私のもとでの思考の歩み］
国王と民衆
［国家の抽象性］／［古代と中世のデンマーク］／［キリスト教の伝来と民衆の沈黙］
［宗教改革以降］／［民衆の声と新しい口］／［国民世論と出版の自由］
［生のための学校──教会および学校改革の方向］
祖国と母語
［デンマークとイングランド］／［民衆の財産としての祖国と母語］
［祖国愛のために］／［母語と吟唱詩人］／［デンマーク語ホイスコーレの必要性］
［ソーアのホイスコーレのために］／［ソーアの歴史］／［母語の歴史］
［デンマークの心をもって］
二 ノルウェー語ホイスコーレ ─ノルウェーの人々へ
［北欧再生の模索と母語による啓蒙］／［ノルウェーの民属言語と偉業］
［真の啓蒙とフォルケリ・ホイスコーレの設置］／［障害物としての未成年男子学校］
［国家、宗教的敬虔、学問にたいする関係］／［光にくみして］
三 生のための学校とソーアのアカデミー ─市民的考察
［母語──母の名は天の調べ］
序言
生のための学校
［死せる学校］／［健全な知性の国、デンマーク］／［デーンの女とともに］
［生のための学校がめざすもの］／［民衆、市民のための官吏をめざして］
［自然で愛国的な啓蒙］／［数学という煉獄］／［奴隷なき民属・民衆の陶冶形成に向けて］
ソーアのアカデミー
［ソーア・アカデミーの由来］／［ラテン語支配との闘い］／［ラテン語の魔力］
［ラテン語学芸の越権と権利］／［デンマーク語ホイスコーレの内容編成の留保］
［母語と外語］／［祖国愛のために］／［母語と吟唱詩人］
［デンマーク語ホイスコーレの必要性］／［ソーアのホイスコーレのために］
［ソーアの歴史］／［母語の歴史］／［デンマークの心をもって］
後記
［ラテン語という悪霊と民衆の母語］／［私の使命と自己批判］
四 北欧の学問的連携
［北欧の連携と大学構想］
［北欧諸国の連携の歴史］／［教会の連携を問う］／［市民的連携批判］
［学問的連携の意義とプログラム］／［共通の北欧大学の提案］
［ヨーロッパの大学事情］／［北欧の学問の発展のために］
［新たな学問的慣習を求めて］／［北欧大学の概要］／［北欧大学の課題］
［学問的生とその光］
［北欧大学での学問的生］／［私の学問形成と北欧大学］
［北欧の光とは］
［学問的ホイスコーレとフォルケリ・ホイスコーレの分離］／［北欧の光の思想］
［ヘイムダル神話の意味］
五 異文断片集
「デンマークの四葉のクローヴァー」異文
［私の信仰の固有性と共有性］／［死せる言語のための学校］／［次の生の備えとは］
［人間本性とは］／［キリスト的なもの、デンマーク的なもの、もうひとつの北欧的なもの］
［教会と学校の自由］／［「キリストの国の使者」］
「ノルウェー語ホイスコーレ」異文
［ホイスコーレと市民の社会的影響力の形成］／［共通の最善としての北欧的自由］
［フォルケリ・ホイスコーレがめざすもの］
「生のための学校とソーアのアカデミー」異文
［書物への敬愛とその限界］／［若者との試験談義］
「北欧の学問的連携」異文
［大学とホイスコーレの関係］
テクスト及び訳注
上巻索引
著者・訳者紹介 |
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